【读史使人明智,读诗使人聪慧。这句话的原句是什么】在日常学习和阅读中，我们常会听到“读史使人明智，读诗使人聪慧”这句话，它强调了阅读不同书籍对人思维和性格的影响。但许多人并不清楚这句话的原始出处。本文将对这句话的来源进行梳理，并以总结加表格的形式呈现相关信息。
一、原文出处分析
“读史使人明智，读诗使人聪慧”这句话最早可以追溯到英国哲学家弗兰西斯·培根（Francis Bacon）的著作《论读书》（Of Studies）。他在该文中写道：
> “Read not to contradict, nor to believe, but to weigh and consider.”
虽然这句话并非直接对应“读史使人明智，读诗使人聪慧”，但培根在文中确实提到过类似的观点，例如：
> “Histories make men wise; poems witty; mathematics subtle; natural philosophy deep; moral philosophy grave; logic and rhetoric able to contend.”
这句英文的含义是：“历史使人明智；诗歌使人机智；数学使人精细；自然哲学使人深邃；道德哲学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。”
后来，这句话被翻译成中文时，逐渐演变为我们熟知的“读史使人明智，读诗使人聪慧”。
二、
| 项目 | 内容 |
| 原文出处 | 弗兰西斯·培根《论读书》（Of Studies） |
| 英文原句 | "Histories make men wise; poems witty; mathematics subtle..." |
| 中文译文 | “读史使人明智，读诗使人聪慧……” |
| 意义 | 强调不同学科对人的影响，倡导广泛阅读 |
| 流行版本 | “读史使人明智，读诗使人聪慧” |
三、延伸思考
尽管“读史使人明智，读诗使人聪慧”广为流传，但它并非完全忠实于培根的原文。在传播过程中，语言经过了简化和润色，使其更符合中文表达习惯。因此，在引用时，建议注明其源自培根的《论读书》，并说明这是意译而非直译。
此外，这句话也反映了西方古典教育思想中对知识分类的重视，即通过不同学科的学习来培养人的多方面能力。这种理念至今仍具有现实意义，值得我们在现代教育中加以借鉴。
结语
“读史使人明智，读诗使人聪慧”虽为意译，但其核心思想仍值得我们深入体会。无论是历史还是文学，都是人类智慧的结晶，值得我们用心去阅读和思考。了解这句话的来源，有助于我们更准确地理解其内涵，并在学习中发挥更大的作用。
